Udział w programach, akcjach
Projekty realizowane w roku szkolnym 2024.2025
Projekt "MAMO, TATO WOLĘ WODĘ"
O programie
„Mamo, tato, wolę wodę!” to jeden z najbardziej cenionych programów edukacyjnych w Polsce zainicjowany w 2009 roku przez Żywiec Zdrój w trosce o zdrowy rozwój najmłodszych.
Jego nadrzędnym celem jest wykształcenie u dzieci prawidłowych nawyków żywieniowych ze szczególnym podkreśleniem roli wody w codziennej diecie, a także zwrócenie ich uwagi na zagadnienie ochrony środowiska.
W ramach programu tworzone są dla przedszkoli eksperckie materiały edukacyjno-poznawcze, w tym scenariusze zajęć, angażujące dzieci i wychowawców do wspólnej nauki poprzez zabawę.
.....................................................................................................
Projekt edukacyjny "Bajki pomagajki"
Czy słyszeliście od dziecka, że boi się owadów, zwierząt, a może ciemności?
Czy zauważyliście, że jest agresywne, nie radzi sobie z rozwiązywaniem konfliktów rówieśniczych?
Czasem prosty komunikat, namowy, zapewnianie, że wszystko będzie dobrze po prostu nie wystarczą. I wtedy z pomocą mogą przyjść bajki – pomagajki, czyli wszystkim dobrze znane bajki terapeutyczne.
Są to niezwykłe historie dotyczące konkretnych problemów, emocji z którymi dzieci niejednokrotnie się borykają. Nie są zakończone morałem, ale młodzi słuchacze takich bajek mogą utożsamić się z bohaterem i przeżyć z nim daną sytuację, pozostając w bezpiecznym miejscu blisko nauczyciela, opiekuna czy rodzica.
Bajka – pomagajka oswaja z emocjami i problemami bohaterów, a co ważniejsze zawiera wiele wskazówek, co można zrobić, by poradzić sobie w danej sytuacji. Oczywiście nie każda bajka terapeutyczna pomoże zawsze i każdemu dziecku.
Do jednego trafi, a do drugiego nie. To naturalne. Jednak, jeśli tak się stanie, działanie takiej bajki może być naprawdę znaczące i – co chyba najważniejsze – efektywne. Dlatego warto je czytać mimo wszystko.
Projekt „Bajki - pomagajki” skierowany jest do przedszkoli, przedszkoli integracyjnych, przedszkoli specjalnych, żłobków, klubików dziecięcych, świetlic, a nawet klas I-III. Jest zgodny z aktualnym kierunkiem polityki oświatowej: wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów, stałych sprawności w czynieniu dobra. Głównym założeniem projektu jest czytanie bajek, bądź słuchanie audiobooków w czasie, kiedy nauczyciel uzna to za stosowne............................................................................................................................................................
Projekt "WITAMINKI"
Projekt edukacyjny promujący zdrowe nawyki żywieniowe
W ramach realizacji projektu dzieci będą podejmować różnorodne aktywności promujące zdrowe nawyki żywieniowe. Chcemy w ten sposób kształtować u dzieci już od najmłodszych lat kulturę spożywania zdrowych posiłków, w których będą królowały warzywa.
Do projektu będziemy zapraszać rodziców, ponieważ to przede wszystkim oni powinni dbać o zbilansowaną dietę swoich dzieci i kształtować zdrowe nawyki żywieniowe już od najmłodszych lat..............................................................................................................................
PROJEKT
"Technikoludek czyli dziecko w świecie technologii"
autorstwa A.Chudzik, A. Mazur czyli kilka słów o projekcie.
To ogólnopolski projekt edukacyjny dla przedszkoli oraz szkół podstawowych ( klasy 1-3). W 2020/21 projekt był pierwszym projektem, jaki powstał w Polsce dla dzieci przedszkolnych zw. z technologią, który jednocześnie uczył dzieci nie tylko o zaletach ale i wadach nowoczesnej technologii lecz wprowadzał szeroko rozumianą profilaktykę. Co istotne projekt jest odpowiedzią na realizację podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa.
Organizatorem projektu jest Przedszkole nr 41 w Rybniku natomiast jego pomysłodawcami, jak również autorkami są Agnieszka Chudzik oraz Aleksandra Mazur.
Głównym celem projektu jest wprowadzenie dziecka w świat technologii, wartości, piękna, zdrowia a także szeroko rozumiana profilaktyka zagrożeń i uzależnień od nowoczesnych technologii. Projekt zwraca uwagę również na aspekty logopedyczne czyli mowę dziecka (kompetencje językowe) oraz aspekty obcojęzyczne poprzez wprowadzenie zadań związanych z nauką języków obcych.
Bardzo ważną kwestią, która wpłynęła na jakość projektu jest realizacja w nim kompetencji kluczowych. Projekt znany jest na szeroką skalę w Polsce poprzez liczne artykuły, które powstały na jego temat oraz poprzez bardzo dobrą ocenę samych uczestników projektu.
Warto zwrócić uwagę również na to, że projektowi patronują:
- Kuratorium oświaty w Katowicach
- Kwartalnik "Antidotum- profilaktyka, wychowanie, zdrowie"
- Magazyn dla nauczycieli wychowania przedszkolnego "Bliżej Przedszkola"
- Magazyn dla nauczycieli wychowania przedszkolnego "Wychowanie w Przedszkolu"
- Radio 90Fm
- Studenckie radio "Sygnały" z Opola
- "Karty logopedyczne od LogoLab" oraz
- "Pomysłowa wiewiórka" - strona dla nauczycieli z pomocami dydaktycznymi na różne okazje
- "Educo" - firma produkująca robota "Zosia mała nauczycielka" oraz pomoce dydaktyczne do pracy.
...................................................................................................................................
Projekt "Przedszkole bez owsików"
....................................................................................................................................
Projekt "Katowice motorem bezpieczeństwa"
.....................................................................................................................................
