PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY

GRUDZIEŃ 2024/ STYCZEŃ 2025

TYDZIEŃ 9.12-13.12.2024
"Przedświąteczene kuchenne laboratorium"

(zdjęcie aniagotuje.pl)

- rozumienie, że inne dzieci mają takie same prawa do zabawy
-wzbogacenie słownictwa
-rozwijanie logicznego myślenia
-zaznajomienie z pojęciem „sztućce”
-rozwijanie wrażliwości emocjonalnej
-rozwijanie orientacji w przestrzeni
-poznanie wyglądu i wyposażenia ważnego miejsca w przedszkolu – kuchni
-rozwijanie kreatywności
-nabywanie samodzielności w działaniu
-utrwalenie przebiegu zabawy ze śpiewem
- rozwijanie percepcji wzrokowej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie małej motoryki
-rozwijanie szybkości i spostrzegawczości wzrokowej
- koncentrowanie się na udzielaniu odpowiedzi na zadany temat, nieodbieganiu od tematu
-zacieśnianie więzi koleżeńskich.
-docenianie i uznawanie działalności innych dzieci
-rozwijanie umiejętności posługiwania się zmysłami.
-rozwijanie pamięci słuchowej
-rozwijanie małej motoryki podczas grania łyżeczkami
-rozwijanie poczucia rytmu
-rozwijanie orientacji w przestrzeni
-próby wnioskowania o stałości liczby elementów w zbiorze mimo obserwowania zmian w ich ułożeniu
-poszanowanie zabawek
-odkrywanie własnych możliwości
-przyswajanie zasad savoir – vivre
-próby orientowania się na kartce papieru
-odkrywanie zależności między ilością płynu a wielkością naczynia
-aktywny udział w obserwacji i doświadczeniach
-rozwijanie pamięci symultanicznej
-poszanowanie zabawek
-rozwijanie mowy
-rozwijanie sprawności manualnej
-rozwijanie zmysłu smaku i węchu
-uważne słuchanie instrukcji nauczyciela
-rozwijanie mięśni obręczy barkowej, tułowia
-wyzwalanie ekspresji ruchowej
-zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych
-odkrywanie nowych smaków
-poszanowanie zabawek 

TYDZIEŃ 16.12-20.12.2024
"Czekamy na święta"

(zdjęcie pixabay.com)

-radość ze wspólnego odkrywania i przeżywania rzeczywistości
-próby określania swojego nastroju
-rozwijanie logicznego myślenia
-zapoznanie dzieci z tradycją ubierania choinki,
-rozwijanie pamięci dowolnej,
-kultywowanie tradycji świątecznych.
-odczuwanie satysfakcji z wykonanego zadania – przygotowania ozdoby na choinkę
-rozwijanie kreatywności
-zwiększanie wiary we własną skuteczność
-odczuwanie nastroju oczekiwania i radości w związku ze zbliżającymi się świętami
-rozwijanie precyzji i dokładności podczas wykonywania małych ozdób
-odczuwanie satysfakcji z wykonanego zadania
-zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych
-rozwijanie inwencji twórczej -zacieśnianie więzi koleżeńskich
-rozwijanie samodzielności w myśleniu i działaniu.
- rozwijanie pamięci wzrokowej
-rozwijanie wrażliwości na kształty
-rozwijanie koncentracji uwagi
-rozwijanie umiejętności wysłuchiwania i powtarzania wysłuchanych rytmów, melodii
-zauważanie różnic w wysokości oraz długości dźwięku
-regeneracja organizmu
-utrwalenie pojęcia „para”, „do pary”
-poszanowanie zabawek
-przestrzeganie ustalonych zasad
-rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej, znajomości kolorów
-doskonalenie techniki rysunkowej
-rozwijanie umiejętności klasyfikowania elementów zbioru wg jednej cechy
-dostrzeganie rytmów i rozumienie ich kolejności
-rozwijanie percepcji wzrokowej - rozwijanie małej i dużej motoryki
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
-rozwijanie pomysłowości
-ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej
-wzbogacenie wiedzy na temat tradycji bożonarodzeniowych
-zapoznanie z różnymi sposobami wykorzystania laseczek podczas zabaw i ćwiczeń
-rozwijanie mięśni obręczy barkowej, tułowia
- kultywowanie tradycji bożonarodzeniowych
- poszanowanie zabawek 

TYDZIEŃ 23.12-31.12.2024
"Świąteczno-noworoczne spotkania rodzinne"

(zdjęcie pixabay.com)

-zdobywanie doświadczeń w mówieniu, byciu słuchanym -rozwijanie refleksu
- rozwijanie twórczej aktywności ruchowej
-rozwijanie umiejętności poprawnego wypowiadania się na określony temat
-używanie czasu przeszłego w wypowiedziach
-rozwijanie percepcji wzrokowej
-rozwijanie kreatywności
- poznawanie odmiennych upodobań rówieśników w zabawach
-nawiązanie bliskiego i serdecznego kontaktu
-rozwijanie właściwych nawyków grzecznościowych.
-utrwalenie charakterystycznych cech aktualnej pory roku
-poszerzanie doświadczeń plastycznych
-rozwijanie inwencji twórczej
-utrwalanie zasad dobrych obyczajów
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
-uświadamianie sobie, że zabieranie innym zabawek jest niewłaściwym zachowaniem
-odczuwanie atmosfery akceptacji, życzliwości
-rozwijanie koncentracji uwagi
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-wyczuwanie możliwości własnego ciała
-rozwijanie inwencji twórczej
-poszanowanie zabawek
-podejmowanie prób ilustrowania ciałem postaci ludzi, zwierząt, postaci bajkowych
-utrwalenie słów, melodii, układu ruchowego
-respektowanie reguły jeden do jednego orientowanie się, że liczebniki należy wymieniać w stałej kolejności.
-rozwijanie małej i dużej motoryki
-rozpoznawanie kolorów oraz ich odcieni
-odkładanie zabawek na miejsce po skończonej zabawie
-uprzejme zwracanie się do siebie nawzajem
-nauka sekwencji ruchowych: klepanie w uda, klaskanie w ręce
-rozwijanie pamięci wzrokowej
-zapoznanie ze sposobem wykorzystania obręczy podczas zabaw i ćwiczeń
-wzmacnianie mięśni nóg i rąk
-likwidacja napięć, regeneracja organizmu
-przestrzeganie reguł, czekanie na swoją kolej
-poszanowanie zabawek

TYDZIEŃ 2.01-10.01.2025
"Witamy Nowy Rok 2025"

(zdjęcie pixabay.com)

-nabywanie samodzielności w działaniu
-utrwalenie nazw pór roku
- rozwijanie myślenia analitycznego
-coraz lepsze rozumienie stosunków międzyludzkich,
-nabywanie śmiałości, wiary we własne siły
-realizowanie własnych pomysłów
-zgodna współpraca
-rozwijanie kreatywności
- korzystanie z pomocy i doradztwa nauczyciela podczas sytuacji trudnych
-rozwijanie fantazji podczas tworzenia nowych dźwięków
-utrwalenie znajomości charakterystycznych cech pór roku
-rozwijanie swobody w posługiwaniu się klejem w sztyfcie
-przyswajanie liczebników porządkowych w zakresie 4
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
-przestrzeganie ustalonych reguł zabawy
-rozwijanie koordynacji ruchowej
-rozwijanie małej motoryki
-odkrywanie uroków zimy wynikających z tekstu
-rozwijanie dyspozycji muzycznych: słuch wysokościowy, poczucie rytmu, tempa, pamięć muzyczna
-wzmocnienie aparatu głosowego
- próby przekładania rytmów wizualnych na dźwiękowe
-poszanowanie zabawek
-kulturalne włączanie się do zabaw kolegów
-odczuwanie przynależności do grupy.
- rozwijanie logicznego myślenia
-rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów wg jednej cechy
-aktywny udział w proponowanych działaniach
- odreagowanie napięć, regeneracja organizmu
-rozwijanie samodzielności
-rozumienie konsekwencji niewłaściwego użytkowania zabawek
-rozwijanie pamięci dowolnej
-rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej.
-zapoznanie ze sposobem wykorzystania obręczy podczas zabaw i ćwiczeń,
-wzmacnianie mięśni nóg i rąk,
-czerpanie przyjemności ze wspólnej zabawy
-liczenie się ze zdaniem kolegów i koleżanek