Grupa 4 Sówki
Plan dydaktyczno -wychowawczy
PLAN WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY
MAJ 2026
MAJ I TYDZIEŃ Książka to mój przyjaciel
-zachęcanie do wypowiadania się
-wdrażanie do uważnego słuchania
-zachęcanie do wspólnej zabawy.
-rozwijanie zwinności, koordynacji wzrokowo - ruchowej
-wzbogacanie słownictwa dzieci o słowa związane biblioteką,
-wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa podczas wyjść poza teren przedszkola.
-doskonalenie sprawności manualnej
-czerpanie radości z tworzenia
-rozwijanie analizy i syntezy słuchowej
-zwrócenie uwagi na dzieci nieśmiałe, zachęcanie do zabawy
-wdrażanie do używania umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie szybkiej reakcji na sygnał
-rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie umiejętności społecznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieci
-rozwijanie logicznego myślenia
-rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-usprawnianie narządów artykulacyjnych
-utrwalenie obrazu graficznego poznanych liter
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
-rozwijanie umiejętności czytania
-kształtowanie umiejętności wysłuchiwania i powtarzania wysłuchanych rytmów
-doskonalenie umiejętności wyróżniania głoski na początku słowa
-rozwijanie poczucia rytmu
-zachęcanie do podejmowania wysiłku umysłowego
-zwrócenie uwagi na kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
MAJ II TYDZIEŃ Spacer po majowej łące
-doskonalenie percepcji wzrokowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-ćwiczenie spostrzegawczości
-reagowanie na sygnały umowne
-zachęcanie do wypowiadania się całymi zdaniami
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-doskonalenie sprawności manualnej
-czerpanie radości z tworzenia
-doskonalenie umiejętności rozwiązywania zagadek
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-reagowanie na sygnały umowne
-wzmacnianie mięśni kończyn, grzbietu, tułowia
-ćwiczenie pamięci
-rozwijanie poczucia rytmu
-umuzykalnianie dzieci
-doskonalenie percepcji słuchowej
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieci
-rozwijanie inwencji twórczej
-reagowanie na sygnały umowne
-rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów
-rozwijanie zdolności do skupiania uwagi przez dłuższy czas
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-rozwijanie umiejętności społecznych
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wdrażanie do dzielenia się zabawką atrakcyjną
-integracja grupy
-reagowanie na sygnały umowne
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-kształtowanie postaw proekologicznych
-ćwiczenie szybkiej reakcji na przerwę w muzyce
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-kształtowanie umiejętności wysłuchiwania i powtarzania wysłuchanych rytmów
-reagowanie na sygnały umowne
-utrwalenie znajomości poznanych cyfr
-rozwijanie umiejętności kontynuowania rytmu
-przełamywanie nieśmiałości przed wystąpieniem przed grupą
-kulturalne zwracanie się do siebie
MAJ III TYDZIEŃ Ja i moja rodzina
-dzielenie się zabawka atrakcyjną
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie sprawności fizycznej
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie zwinności, koordynacji wzrokowo- ruchowej
-zachęcanie do okazywania miłości swoim bliskim
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-czerpanie radości z tworzenia
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie analizy i syntezy sylabowej
-rozwijanie funkcji językowych
-zachęcanie do zabawy dzieci nieśmiałych
-używanie umiarkowanego głosu
-wydłużanie fazy wydechowej
-wzmacnianie mięśni kończyn, grzbietu, tułowia
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie spostrzegawczości
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-umuzykalnianie dzieci
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-doświadczanie pozytywnych interakcji z rówieśnikami
-ćwiczenie hamowania reakcji i dostosowania się do zasad
-rozwijanie teorii umysłu
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad
-dzielenie się zabawką atrakcyjną
-integracja grupy
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-kształtowanie umiejętności korzystania z zabawek w sposób nie wywołujący hałasu
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie zwinności, koordynacji wzrokowo - ruchowej
-zachęcanie do wystąpień przed grupą
-rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat
MAJ IV TYDZIEŃ Zwierzęta egzotyczne
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
-zachęcanie do uważnego słuchania
-pobudzenie aparatu ruchowego
-zachęcanie do wypowiadania się całymi zdaniami
-wdrażanie do spokojnego czekania na swoją kolej
-rozwijanie wyobraźni
-usprawnianie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-wdrażanie do pracy w grupach
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-zwrócenie uwagi na dzieci nieśmiałe, zachęcanie ich do zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie zwinności oraz oceny kierunku
-kształcenie umiejętności współdziałania w zespole
-umuzykalnianie dzieci
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad
-dzielenie się zabawką atrakcyjną
-integracja grupy
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony temat
-doskonalenie poczucia rytmu i słuchu muzycznego
-ćwiczenie pamięci
-kształtowanie umiejętności wysłuchiwania i powtarzania wysłuchanych rytmów
-usprawnianie percepcji słuchowej
-korzystanie z zabawek w sposób nie wywołujący hałasu
-poszanowanie zabawek swoich i kolegów z grupy
-usprawnianie narządów artykulacyjnych
-kształcenie umiejętności współdziałania w zespole
-doskonalenie percepcji wzrokowej
-kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
CZERWIEC I TYDZIEŃ Prawa i obowiązki dzieci
-usprawnianie grafomotoryki
-rozwijanie wyobraźni przestrzennej
-ćwiczenie spostrzegawczości
-pobudzenie układu krwionośnego i oddechowego
-kształtowanie świadomości posiadania własnych praw
-zachęcanie do wypowiadania się na forum grupy
-ćwiczenie sprawności manualnej
-wdrażanie do zachowania porządku w miejscu pracy
-doskonalenie umiejętności wchodzenia w role
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-wdrażanie do uważnego słuchania
-porządkowanie sali po skończonej zabawie
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-kształcenie umiejętności współdziałania w zespole
-rozwijanie poczucia rytmu
-umuzykalnianie dzieci
-rozwijanie logicznego myślenia
-rozwijanie umiejętności segregowania ze względu na jedną cechę
-doskonalenie sprawności fizycznej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-utrwalenie poznanych cyfr
-wydłużanie fazy wydechowej
-wdrażanie do przestrzegania zasad
-rozwijanie inwencji twórczej
-integracja grupy
-rozwijanie świadomości własnych granic
-poszerzanie repertuaru zachowań w sytuacjach trudnych
-doświadczanie pozytywnych interakcji z rówieśnikami
-doskonalenie poczucia rytmu i słuchu muzycznego
-kształtowanie umiejętności wysłuchiwania i powtarzania wysłuchanych rytmów
-rozwijanie funkcji językowych
-kształtowanie orientacji w przestrzeni
-utrwalenie znajomości poznanych cyfr
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-wdrażanie do używania zabawek w sposób nie wywołujący hałasu