Grupa 4 Sówki
Plan dydaktyczno -wychowawczy
C Z E R W I E C
02.06 – 06.06 KOLOROWE LATO
wartość: szczęście
– wprowadzenie nazw roślin i zwierząt zamieszkujących staw; kształtowanie świadomości ekologicznej dzieci; uświadamianie znaczenie i roli stawu dla życia zwierząt i człowieka
– poszerzanie słownika czynnego dzieci o pojęcia związane z zawodem pszczelarza; rozwijanie umiejętności budowania logicznej i poprawnej wypowiedzi oraz argumentowania swojego zdania; uświadamianie znaczenia pszczół w produkcji zdrowej żywności i dla środowiska przyrodniczego
–poznanie życia i zwyczajów pszczół; rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania, porządkowania zgodnie z rosnącą liczbą elementów; uświadamianie konieczności pomagania owadom podczas upałów.
– wprowadzenie zabawy tanecznej do piosenki „Zawołało lato”; rozwijanie umiejętności różnicowania rytmu i ilustrowania go za pomocą ruchu; stwarzanie możliwości do współdziałania i współpracy
– poznanie możliwości, jakie daje malowanie na folii; kształtowanie sprawności manualnej i grafomotorycznej podczas zabaw plastycznych i konstrukcyjnych; utrwalenie nazw miesięcy i pór roku; budzenie zaciekawienia zjawiskami przyrodniczymi związanymi z pogodą; uświadamianie znaczenia szczęścia dla wszystkich istot żywych09.06 – 13.06 ŻEGANMY PRZEDSZKOLE
wartość: rozwaga
– wprowadzenie pojęcia rozwaga rozumianego jako umiejętność realnego oceniania sytuacji i właściwego zachowania się w niej; kształtowanie umiejętności oceny działania; wdrażanie do bezpiecznego zachowania; uświadamianie konieczności refleksji nad swoim zachowaniem
– zapoznanie z nazwami największych polskich jezior, wprowadzenie nazw polskich jezior do czytania globalnego; doskonalenie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej i umiejętności czytania; rozwijanie logicznego myślenia; dawanie możliwości współdziałania i współpracy podczas zabaw
– wprowadzenie nazw gór (Tatry, Bieszczady); doskonalenie umiejętności przeliczania, kodowania i dekodowania informacji; uświadamianie konieczności rozważnego zachowania się podczas wędrówek po górach
– wprowadzenie piosenki „Zawołało lato”; doskonalenie umiejętność realizowania podanych rytmów, rozwijanie wrażliwości muzycznej dzieci; uwrażliwianie na walory estetyczne krajobrazu nadmorskiego
– poznanie różnorodnych możliwości wykorzystania papieru do konstruowania i komponowania prac plastycznych; rozwijanie sprawności manualnej i grafomotorycznej; stwarzanie możliwości do podejmowania współpracy podczas działań twórczych16.06 – 20.06 DO WIDZENIA
wartość: rozwaga
– rozwijanie umiejętności logicznego i zrozumiałego wypowiadania się na temat swoich odczuć; kształtowanie postawy otwartości i życzliwości w stosunku do nowo poznawanych osób; budzenie zaciekawienia tematem szkoły
– doskonalenie umiejętności czytania – utrwalanie liter drukowanych i pisanych; rozwijanie percepcji wzrokowej, słuchowej, koncentracji uwagi; stwarzanie okazji do mówienia o swoich emocjach i uświadomienia, że każdy je przeżywa
– rozwijanie umiejętności tworzenia fabuły, np. gry planszowej; rozwijanie umiejętności precyzyjnego odmierzania, przeliczania, kodowania i dekodowania informacji podczas konstruowania gry; stwarzanie okazji do planowania działań i ich przeprowadzenia w zespole
– poznanie słów i melodii piosenki „Dziecięce marzenia”; rozwijanie poczucia rytmu; utrwalanie zasad bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach; uświadamianie znaczenia rozważnego zachowania się w sytuacjach niebezpiecznych
– rozwijanie logicznego myślenia podczas pracy według instrukcji; doskonalenie sprawności manualnej podczas wypychania, składania i sklejania; uświadamianie znaczenia wartości jako norm wyznaczających kierunek aktywności społecznej23.06 – 30.06 WAKACJE
wartość: rozwaga
- wdrażanie do bezpiecznych zabaw podczas wakacji
-kształtowanie umiejętności dokładnego analizowania,
-rozwijanie inwencji twórczej podczas przedstawiania zagadek dźwiękowych
-wyrabianie sprawności ruchowej, zręczności rąk
-rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
-rozwijanie szybkiej orientacji na sygnał słowny
-wdrażanie do korzystania z książek, jako źródła wiedzy
-ukazanie piękna gór w różnych porach roku
-kształcenie umiejętności rozwiązywania prostych zadań tekstowych
-rozwijanie myślenia logicznego w toku klasyfikowania i uogólniania
-kształcenie umiejętności łączenie ze sobą różnych materiałów
-rozwijanie zainteresowań tanecznych
-przygotowanie do nauki czytania
-rozwijanie pomysłowości i wyobraźni plastycznej
-kształcenie umiejętności logicznego myślenia i kojarzenia faktów
-kształcenie zmysłu estetycznego
-wdrażanie do czynnego udziału w wyborze tańców i piosenek podczas zabaw
-rozwijanie umiejętności spędzania wolnego czasu
-rozwijanie zdolności matematycznych poprzez dodawanie i odejmowanie na konkretach w zakresie 10
-rozwijanie pomysłowości w łączeniu różnorodnych klocków
-utrwalenie pojęcia wyraz i litera
-wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa w miejscach, spędzania wakacje
-kształtowanie sprawności ogólnej
-wyrabianie sprawności ruchowej, zręczności rąk
-wyrabianie umiejętności komunikatywnego wypowiadania się i uważnego słuchania
-kształcenia umiejętności prawidłowego formułowania myśli
-wdrażanie do używania zwrotów grzecznościowych
-zapoznanie z miłym spędzaniem wolnego czasu podczas wakacji
-ukazanie jak szybko upływa czas, który wspólnie spędziły w przedszkolu
-zachęcenie do prezentowania swoich zdolności wokalnych i recytatorskich
