Grupa 3 Biedronki
Plan wychowawczo-dydaktyczny
MAJ
I TYDZIEŃ Książki - nasi przyjaciele
-uściślenie wiadomości z różnych dziedzin
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
-zaznajomienie z pracą w księgarni
-utrwalanie nawyków kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozumienie pojęć: pierwszy, ostatni
-przygotowanie do podjęcia ról społecznych
-szanowanie zabawek i zgłaszania nauczycielowi przedmiotów uszkodzonych
-rozwijanie nawyku szanowania książek i dbania o nie
-wyrażanie własnego zdania na dany temat
-pobudzenie do samodzielnego myślenia
-rozwijanie wrażliwości emocjonalnej (empatii)
-próby interpretacji nastroju słuchanej muzyki
-rozwijanie czujności i refleksu
-rozwijanie pomysłowości i wyobraźni
-odkładanie zabawek na miejsce po skończonej zabawie
-rozwijanie swobody w wyrażaniu własnego zdania
-rozwijanie krytycznego myślenia
-rozumienie instrukcji słownej
-zgodne współdziałanie podczas zabawy w zespołach
-rozwijanie wrażliwości na różne rodzaje dźwięku
-łagodzenie kompleksów i nieśmiałości podczas gry zespołowej
-uwrażliwienie na różnorodność zwrotów i wyrażeń językowych
-wyznaczanie wyniku prostego dodawania
-odczuwanie dumy i satysfakcji ze wspólnego przedsięwzięcia
-utrwalenie znajomości wątków baśniowych
-rozwijanie świadomości przestrzeni i odległości
-odczuwanie radości z wykonywanych ćwiczeń i zadań
-doskonalenie techniki rysunkowej
-doskonalenie umiejętności uważnego śledzenia akcji utworu
-ograniczenie szerokich ruchów, panowanie nad nieznacznymi ruchami dłoni
-zapoznanie z przeznaczeniem zakładki do książek
-rozwijanie twórczej ekspresji werbalnej
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
II TYDZIEŃ Majowa łąka
-wzmacnianie poczucia przynależności do grupy
-utrwalenie kierunków: lewy, prawy
-zaspokajanie naturalnej potrzeby ruchu
-rozwijanie orientacji we własnym ciele
-poprawa wydolności organizmu poprzez różnorodne formy aktywności ruchowej – biegi skoki, rzuty, chód na czworakach
-rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i realizowania poleceń
-obniżenie napięcia psychoruchowego
-doskonalenie funkcji percepcyjno – motorycznych
-rozwijanie koordynacji słuchowo - ruchowej
-rozumienie pojęcia: długi, krótki
-rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów równolicznych
-rozwijanie naturalnej ciekawości i skłonności do badania otoczenia,
-nabywanie wiedzy przyrodniczej,
-zwiększenie motywacji do działania w zespole.
-rozbudzanie ciekawości poznawczej
-rozwijanie odporności emocjonalnej
-rozwijanie poprawności gramatycznej wypowiedzi.
-realizowanie własnych pomysłów
-wzajemne poszanowanie prawa do zabawy
-poznanie etapów rozwoju motyla
-rozumienie sensu kodowania oraz dekodowania informacji
-doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych
-zachowanie czasu wybrzmiewania dźwięków i trwania pauz
-eksperymentowanie z kolorami
-rozwijanie precyzji ruchów palców i dłoni
-próby kontrolowania własnych emocji
-integracja zmysłu smaku, zapachu, dotyku
-rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i realizowania poleceń
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-rozwijanie sprawności grafomotorycznej
-nabywanie kompetencji społecznych
-uczenie się aktywnego słuchania muzyki
-doskonalenie zdolności skupienia uwagi, koncentracji
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
III TYDZIEŃ Moja rodzina
-zgodne dzielenie się zabawkami
-rozwijanie poprawności gramatycznej wypowiedzi
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzbogacenie słownika czynnego
-wzmacnianie więzi rodzinnych
-rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i realizowania poleceń
-zredukowanie napięcia mięśniowo-nerwowego
-rytmiczne wypowiadanie tekstu
-wzbogacenie doświadczeń z tekstem drukowanym w jasnej, przystępnej formie
-wykorzystywanie zabawek w nieoczywisty sposób -tworzenie powtarzalnego wzoru kolorystycznego
-rozwijanie odwagi podczas występów na szerszym forum
-rozwijanie mowy, wypowiedzi kilkuzdaniowej
-doskonalenie słuchu fonematycznego
-poznawanie zasad savoir-vivre
-doskonalenie umiejętności precyzyjnego cięcia nożyczkami
-używanie form grzecznościowych w kontaktach z rówieśnikami
-rozwijanie spostrzegawczości słuchowej
-rozwijanie zdolności matematycznych podczas tworzenia kodu
-rozwijanie inwencji twórczej
-coraz sprawniejsze analizowanie słyszanej muzyki
-zgodne współdziałanie w grupie
-wyraźna artykulacja, właściwe gospodarowanie oddechem
-rozwijanie umiejętności analizy głoskowej wyrazów
-wzmacnianie motywacji do pokonywania coraz trudniejszych zadań ruchowych
-wyrażanie swoich myśli, spostrzeżeń w formie graficznej
-rozwijanie umiejętności rysowania postaci ludzkiej
- uważne słuchanie opisu słownego nauczyciela
-precyzyjne formułowanie myśli
-próby kulturalnego rozwiązywania konfliktów
-przestrzeganie ustalonych reguł zabawy
-podporządkowanie się jednostki grupie podczas śpiewu zbiorowego
-poznanie znaczenia wyrażenia „piknik rodzinny”
IV TYDZIEŃ Ciekawe zawody
-wzbogacenie słownictwa
-zdobywanie pozytywnych doświadczeń w byciu w grupie i wspólnej aktywności ruchowej
-wzbogacenie wiedzy na temat pracy listonosza
-rozwijanie samodzielnego myślenia, próby wyciągania wniosków
-doskonalenie różnych form zbiórek i ustawień
-rozwijanie sprawności grafomotorycznej
-rozpoznawanie zapisu własnych imion
-zgodne dzielenie przestrzeni z innymi dziećmi
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zachowanie równego tempa w mowie i ruchu
-rozwijanie motoryki małej
-rozwijanie poprawności gramatycznej wypowiedzi
-dokładne pokrycie linii narysowanych na kartce
-rozwijanie percepcji słuchowej
-rozwijanie precyzji i celowości ruchu
-pełnienie różnych ról w zabawie
-realizowanie w zabawie własnych pomysłów
-rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej
-doskonalenie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych
-rozwijanie wyczucia rytmu i regularności
-poszerzanie zainteresowań czytelniczych
-wzbogacenie wiedzy na temat pracy strażaka
-utrzymanie porządku w miejscu zabawy
-doskonalenie pamięci wzrokowej
- uzmysłowienie bogactwa tworzyw, faktur, barw
-nabywanie kompetencji społecznych
-rozwijanie umiejętności współpracy w grupie
-budowanie poczucia własnej wartości