II TYDZIEŃ  09-13.XII   CZEKAMY NA ŚWIĘTA

-ćwiczenie podniebienia miękkiego; wzmocnienie aparatu głosowego; rozwijanie swobody w wypowiadaniu się;  rozwijanie świadomości lingwistycznej ; wzbogacenie słownika czynnego o nowe zwroty ; rozwijanie mowy komunikatywnej;  porządkowanie i utrwalanie wiedzy dzieci; -doskonalenie motoryki małe; ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej i koncentracji uwagi; usprawnianie percepcji słuchowej; rozwijanie percepcji wzrokowej;

 -szybkie i zwinne poruszanie się w przestrzeni ; rozwijanie inwencji ruchowej; doprowadzenie do zrozumienia, że cierpliwość się opłaca - wyrabianie dokładności i precyzji ruchów;  rozwijanie pozytywnych postaw wobec aktywności ruchowej; zachowanie równowagi między aktywnością a ciszą i odpoczynkiem; oswajanie dzieci z formami zdrowego współzawodnictwa; nabywanie umiejętności zgodnej współpracy ; ochrona układu nerwowego; rozwijanie pozytywnych postaw wobec aktywności ruchowej

-wydłużanie koncentracji uwagi ; coraz sprawniejsze odwzorowywanie liczby elementów zbioru; coraz sprawniejsze określanie liczebności zbioru ; zdobywanie doświadczenia w samodzielnym działaniu; rozwijanie logicznego myślenia;  poszukiwanie oryginalnych rozwiązań; rozwijanie krytycznego myślenia;

 -doskonalenie precyzji ruchów palców i dłoni; oczekiwanie na rodziców w miłej atmosferze; rozwijanie umiejętności społecznych;

 -rozwijanie wrażliwości estetycznej ; interesowanie się przedmiotami dekoracyjnymi ; odczuwanie nastroju oczekiwania i radości w związku ze zbliżającymi się świętami ; poznawanie istoty Świąt Bożego Narodzenia ; rozpoznawanie zmian w muzyce i reagowanie na nie ruchem; doskonalenie płynności ruchów i pamięci ruchowej; poznanie techniki kropkowania -odczuwanie pozytywnych emocji. odczuwanie świątecznej atmosfery; skupienie i zdyscyplinowanie podczas gry na instrumentach perkusyjnych 

III TYDZIEŃ 16-20.XII - ŚWIĄTECZNE SPOTKANIE RODZINNE

IV TYDZIEŃ 23-27.XII - LABORATORIUM KUCHENNE

-bezpieczne korzystanie z zabawek; -rozwijanie wyobraźni i inwencji ruchowej ; usprawnianie małej motoryki; wyrabiania nawyku przyjmowania prawidłowej postawy w różnych pozycjach i czynnościach; -dostarczanie i odbieranie bodźców dotykowych; zacieśnianie więzi koleżeńskich; wzajemne poznawanie swoich upodobań kulinarnych ; utrwalenie znajomości swojego adresu domowego; poznawanie zasad savoir- vivre’u -dostosowanie napięcia mięśniowego do spodziewanego efektu -czerpanie radości ze swobodnej zabawy; odpoczynek, regeneracja organizmu; rozwijanie pozytywnych postaw wobec aktywności ruchowej; używanie zwrotów grzecznościowych podczas odbierania przez rodziców;

 -rozwijanie słuchu fonematycznego ; poznanie zastosowania kilku sprzętów kuchennych;  rozwijanie pamięci i spostrzegawczości wzrokowej; wzbogacenie słownictwa; rozwijanie mowy komunikatywnej -poznawanie pojęć bardziej ogólnych, takich jak: pieczywo, napoje, słodycze, nabiał ; dostrzeganie związku między formami i kolorami; -rozwijanie wrażliwości na piękno języka literackiego; próby tworzenia zdrobnień; rozwijanie zainteresowań czytelniczych ; rozwijanie percepcji wzrokowej

- doskonalenie techniki rysunkowej; rozwijanie inwencji twórczej -

V  TYDZIEŃ  30.XII - 03.I WITAMY NOWY ROK

- coraz sprawniejsze porównywanie wielkości przedmiotów; wykonywanie zadań ściśle wg instrukcji;  rozwijanie pamięci dowolnej; utrwalanie znajomości liczebników porządkowych; rozwijanie umiejętności klasyfikowania -przygotowanie do definiowania różnych pojęć; rozwijanie koncentracji i skupienia -rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej; coraz lepsze zapamiętywanie wzrokowe poszczególnych układów palców oraz automatyzacja czynności związanych z pokazywaniem i odczytywaniem liczb -rozwijanie krytycznego myślenia

- współtworzenie przyjaznej atmosfery ; rozwijanie szybkiej reakcji na sygnały ; wzmacnianie pozytywnego nastroju; dzielenie się przeżyciami na forum grupy; odkładanie zabawek na wyznaczone miejsca; czerpanie radości ze wspólnej zabawy; uważne słuchanie instrukcji nauczyciela; rozwijanie empatii; rozpoznawanie własnych stanów emocjonalnych; odbieranie różnorodnych bodźców (wzrokowych, węchowych, dotykowych); regeneracja organizmu; zacieśnianie więzi koleżeńskich -używanie form grzecznościowych w kontaktach z rówieśnikami -; przywołanie pozytywnych skojarzeń niosących spokój i odprężenie;

-  przyswojenie pojęcia „pory roku” ; coraz sprawniejsze stosowanie prawidłowych form fleksyjnych i składniowych prawidłowych konstrukcji ; realizowanie własnych pomysłów; rozwijanie aktywności werbalnej; rozpoznawanie powtarzających  się części utworu; odkrywanie uroków zimy; rozwijanie sprawności grafomotorycznej -rozwijanie małej motoryki; wzbogacanie języka;

- rozwijanie wrażliwości estetycznej ; rozwijanie umiejętności formowania kulek; rozwijanie pomysłowości w praktycznym działaniu; rozwijanie wrażliwości poprzez kontakt ze sztuką; - rozwijanie kreatywności;  rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej