PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY

Październik 2024

Tydzień 1 " Złota jesień wokół nas"
-rozwijanie percepcji wzrokowej podczas wypatrywania znaków i śladów w otoczeniu
-prawidłowe gospodarowanie oddechem podczas śpiewania
-wyrażanie przeżyć i stanów uczuciowych, rozwijanie ekspresji dramatycznej
-rozwijanie mowy, odkrywanie funkcji komunikatywnych języka
-poznawanie swoich możliwości
-zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych
-rozwijanie logicznego myślenia
-rozwijanie kreatywności
-rozwijanie wyobraźni i kreatywności
-nazywanie kolorów liści użytych do stworzenia postaci liściaka
-próby wyrażania swojej wiedzy o otaczającym świecie
-nabywanie wprawy w posługiwaniu się patyczkiem jako narzędziem pracy
-zachowanie odstępów w oczekiwaniu na swoją kolejkę
-ustalanie kolejności czynności
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
-rozwijanie koordynacji ruchowej dłoni
-poprawna integracja pracy zmysłów
-rozwijanie wrażliwości na zmiany barwy dźwięku
-odczuwanie radości z gry na instrumentach
-zachowanie odstępów w oczekiwaniu na swoją kolejkę
-rozwijanie pamięci wzrokowej
-rozwijanie percepcji wzrokowej
-poszanowanie zabawek
- rozwijanie wyobraźni, aktywności werbalnej
-rozwijanie spostrzegawczości słuchowej
-zdobywanie orientacji w schemacie własnego ciała
-rozwijanie ekspresji ruchowej
-wzmacnianie wiary we własne siły
-rozwijanie refleksu, szybkiej reakcji na sygnał
-odkładanie zabawek na miejsce po skończonej zabawie
-korzystanie z zabawek zgodnie z ich przeznaczeniem
-rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem
-respektowane reguł zabawy
-rozwijanie ogólnej sprawności i zwinności
-zachęcanie do aktywności fizycznej
-próby formowania małych kuleczek
-kulturalne włączanie się do zabaw kolegów 

TYDZIEŃ 2  "Dbamo swoje bezpieczeństwo"
- rozwijanie zmysłu kinestetycznego
-respektowanie zasad bezpiecznej zabawy
-zdobywanie wiedzy n/t różnych zagrożeń, łączenie przyczyny ze skutkiem
-przestrzeganie zasady nieoddalania się od rodziców
-rozwijanie empatii
-usprawnianie chwytu pęsetkowego
-rozwijanie kreatywności
-rozwijanie szybkiej reakcji na zmiany tempa
-utrwalenie znajomości koloru zielonego
-kontrolowanie swoich ruchów
-dostosowanie napięcia mięsni do projektowanego efektu
-stosowanie zasad bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym
- uściślenie wiadomości n/t ruchu drogowego
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
-nabywanie umiejętności przeciwstawiania się złemu traktowaniu fizycznemu i psychicznemu ze strony innych.
-rozwijanie słownika czynnego -podporządkowanie się ustalonym regułom
-wzrost refleksu psychoruchowego
-utrwalenie piosenki „Kolory jesieni”
-rozwijanie szybkości refleksu
-utrwalenie znajomości znaków drogowych.
-poszanowanie zabawek
-wzajemne pomaganie sobie w sprzątaniu zabawek.
-poznanie numeru alarmowego
-wykorzystywanie możliwości związanych ze zmianą siły głosu
-wzbogacenie słownictwa (pojazdy wodne, lądowe, powietrzne)
-coraz sprawniejsze przeliczanie elementów zbioru w możliwie szerokim zakresie
-rozwijanie poczucia humoru
-poszanowanie zabawek
-zdobywanie doświadczeń w mówieniu, byciu słuchanym.
-odczuwanie więzi grupowej -przestrzeganie zasady nierozmawiania z nieznajomymi
-zapoznanie się ze sposobem wykorzystania krążków podczas ćwiczeń
- przeciwdziałanie wadom postawy
- nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnego zdania
- doskonalenie techniki rysunkowej -poszanowanie zabawek 

Tydzień 3 "Ważne wynalazki"
-rozwijanie poczucia przynależności do grupy
-wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole
-coraz sprawniejsze porównywanie liczebności zbiorów
-poznawanie zastosowania urządzeń technicznych w domu i w przedszkolu
-interesowanie się techniką
-realizowanie własnych pomysłów
-rozwijanie umiejętności tworzenia dialogu
-rozwijanie kreatywności
-coraz sprawniejsze budowanie prostych zdań
-rozwijanie umiejętności liczenia wzrokiem niewielkiej liczby obiektów
-rozwijanie orientacji na kartce papieru
-koncentracja uwagi na określonym działaniu
-rozwijanie pamięci słuchowej i ruchowej
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
- rozwijanie umiejętności wnioskowania i logicznego myślenia
-coraz sprawniejsze liczenie w możliwie szerokim zakresie
-rozwijanie koncentracji uwagi
-rozwijanie percepcji słuchowej
-rozwijanie spostrzegawczości słuchowej
-coraz sprawniejsze różnicowanie kształtów, wielkości, długości
-pokaz wkręcania śruby w wyznaczonym miejscu
-poszanowanie zabawek-rozumienie, że inne dzieci mają takie same prawa do zabawy
-rozwijanie wyobraźni, fantazji, plastyki ciała
-posługiwanie się kryterium funkcjonalności
-usprawnianie pamięci wzrokowej,
-nabywanie zwyczaju pozostawiania porządku po skończonej zabawie
-przeświadczenie, że prąd ułatwia ludziom życie
-utrwalenie wiedzy n/t zastosowania urządzeń elektrycznych
-realizowanie własnych pomysłów
-wzajemne pomaganie sobie w sprzątaniu zabawek
-przełamywanie ustalonego wzoru w postrzeganiu przedmiotów
-różnicowanie kształtów
-rozwijanie inwencji twórczej
-szybkie reagowanie na sygnały
-wdrażanie do coraz sprawniejszego wykonywania ćwiczeń
-rozwijanie zainteresowań technicznych
-przestrzeganie zakazu samodzielnego obsługiwania urządzeń elektrycznych
-próbowanie nowych smaków
-poszanowanie zabawek 

Tydzien 4 " Sposoby na jesienna szarugę"
-korzystanie z pomocy i doradztwa nauczyciela podczas sytuacji trudnych.
-odczuwanie przyjaznej atmosfery
-utrwalenie przebiegu zabawy
-rozwijanie mowy -zdobywanie inspiracji do podejmowanie różnych aktywności.
-próby ustawiania się w zespołach wg kolorów
-rozwijanie twórczej ekspresji ruchowej
-identyfikowanie jednakowych barw
-rozwijanie kreatywności
-odczuwanie wsparcia w radzeniu sobie z trudnymi emocjami
-odczuwanie dumy ze wspólnego przedsięwzięcia
-prawidłowe trzymanie narzędzia malarskiego
-odkrywanie radości tworzenia
-rozwijanie szybkości i wytrzymałości
-domyślanie się kto jest bohaterem książki, jaka jest fabuła książki
-rozwijanie pamięci wzrokowej
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
-rozwijanie poczucia humoru
-odczuwanie nastroju utworu
-rozwijanie poczucia rytmu
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-rozwijanie umiejętności odbicia się obunóż
-rozwijanie umiejętności zgniatania papieru w kulki
-poszanowanie zabawek
-radość ze wspólnego odkrywania i przeżywania rzeczywistości.
-coraz sprawniejsze rozpoznawanie cech przedmiotów
-wykrywanie nonsensów
-poznanie/utrwalenie pojęcia „para”
-coraz sprawniejsze przeliczanie elementów zbioru
-przestrzeganie zasady bezpieczeństwa
-zastosowanie odpowiedniego tempa mowy
-poszanowanie zabawek
-rozwój świadomości własnego ciała w zakresie małej i dużej motoryki
-rozwijanie motoryki aparatu artykulacyjnego
-rozwijanie orientacji w przestrzeni
-porównywanie ilości urządzeń w przyblokowych i przedszkolnym placu zabaw
-zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych
-zgodna współpraca w parze
-poszanowanie zabawek 

Tydzień 5 "Mamy różne domy"
-uświadomienie sobie, że najważniejsi w domu są jego mieszkańcy
-swoboda w posługiwaniu się nazwami mebli
-wzbogacenie słownictwa -przygotowanie do definiowania
-rozwijanie logicznego myślenia
-rozwijanie umiejętności współpracy w parze
-wygaszenie emocji -zauważanie regularności
-rozwijanie kreatywności
-kulturalne włączanie się do zabaw kolegów
-rozwijanie ekspresji ruchowej
-wzbogacenie słownika czynnego
-utrwalenie znajomości figury kwadratu
-rozwijanie inwencji twórczej
-oprowadzenie pracy do końca
-rozwijanie koordynacji ruchowej -rozwijanie samodzielności
-rozróżnianie dźwięków legato– staccato "
-zacieśnianie więzi koleżeńskich
-współtworzenie przyjaznej atmosfery
- uściślenie wiedzy n/t przeznaczenia przedmiotów kuchennych
-rozwijanie percepcji słuchowej
-rozwijanie wyobraźni dźwiękowej
-szybkie zmiany ustawień
-rozumienie pojęć: duży – większy – największy
-poszanowanie zabawek-realizowanie własnych pomysłów
-rozwijanie pamięci wzrokowej
-rozwijanie twórczej aktywności werbalnej
-próby wyciągania wniosków z przedstawionej historii
-doprowadzenie do zrozumienia, ze ciężka praca popłaca
-realizowanie własnych pomysłów
-rozwijanie wyobraźni przestrzennej
-zwracanie się do siebie w uprzejmy sposób
-rozwój koordynacji wzrokowo– ruchowej
-rozwijanie odporności emocjonalnej
-szybkie reagowanie na różne sygnały
- uważne słuchanie poleceń nauczyciela
-wzrost precyzji w wykonywaniu zadań ruchowych
-doprowadzenie do zrozumienia czym jest podziw
-poszanowanie zabawek