Grupa 3 Biedronki
Plan wychowawczo-dydaktyczny
W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9W KARNAWALE SAME BALE
05.01 – 09.01-zachęcanie do zabawy w małych grupach
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie umiejętności budowania zdań
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do estetycznego wykonywania pracy
-rozwijanie umiejętności społecznych
-budzenie radości ze wspólnej zabawy
-kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek
-używanie umiarkowanego głosu
-ćwiczenie spostrzegawczości
-doskonalenie umiejętności liczenia
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-umuzykalnianie dzieci
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę muzyki
-rozwijanie funkcji językowych
-doskonalenie sprawności wzrokowej
-utrwalenie słów i melodii piosenki
-doskonalenie analizy i syntezy słuchowej
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie podskoku rozwarto – zwartego
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 8
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-rozwijanie spostrzegawczości
-doskonalenie percepcji słuchowej
-zachęcanie dzieci nieśmiałych do zabawy
-porozumiewanie się z kolegami i koleżankami umiarkowanym głosem
-usprawnianie aparatu artykulacyjnego
-integracja grupy
-rozwijanie logicznego myślenia
-zachęcanie do wielozdaniowych wypowiedzi na określony tematZIMOWE ZABAWY
12.01 – 16.01-poszanowanie zabawek swoich i kolegów
-doskonalenie syntezy słuchowej
-dostosowanie ruchu do charakteru muzyki
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-rozwijanie inwencji twórczej
-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-integracja grupy
-wyrabianie poczucia rytmu
-doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie umiejętności społecznych
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie koordynacji ruchów, wytrwałości
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie wrażliwości muzycznej
-doskonalenie poczucia rytmu
-ćwiczenie pamięci słuchowej
-doskonalenie koordynacji słuchowo-ruchowej
-rozwijanie sprawności manualnej
-używanie umiarkowanego głosu
-tworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
-rozwijanie funkcji językowych
-rozwijanie umiejętności matematycznych
-utrwalenie nazw części ciała
-doskonalenie sprawności manualnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-utrwalenie nazw kierunków
-doskonalenie poczucia rytmuMOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
19.01 – 23.01
-stosowanie form grzecznościowych
-usprawnianie koordynacji słuchowo-ruchowej
-wydłużanie fazy wydechowej
-doskonalenie syntezy słuchowej
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-zachęcanie do sprawiania radości bliskim
-rozwijanie funkcji językowych
-wdrażanie do wspólnej zabawy
-wdrażanie do szanowania zabawek
-ćwiczenia aparatu artykulacyjnego
-ćwiczenia w grupowaniu przedmiotów według określonej cechy
-wyrabianie umiejętności sprawnego i estetycznego poruszania się
-doskonalenie sprawności ruchowej dziecka
-doskonalenie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-doskonalenie spostrzegawczości
-umuzykalnianie dzieci
-używanie umiarkowanego głosu
-sprzątanie po skończonej zabawie
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-rozwijanie wyobraźni
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-poznanie różnych narzędzi pomiaru długości
-zachęcanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnejDZIECI LUBIĄ ZIMĘ
26.01 – 30.01-wyrabianie umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji dotyczącej wyboru zabawy
-przygotowanie kartek do pracy plastycznej
-utrwalenie poznanych piosenek
-stwarzanie sytuacji pozwalających na poznawanie rzeczywistości przyrodniczej
-rozwijanie umiejętności słuchania innych
-wdrażanie do utrzymywania porządku w miejscu pracy
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie umiejętności matematycznych
-rozwijanie poczucia rytmu
-wzajemne uznawanie prawa do zabawy i do uczestnictwa w niej
-używanie umiarkowanego głosu
-rozwijanie logicznego myślenia
-utrwalenie nazw figur geometrycznych
-rozwijanie skoczności i koordynacji ruchów
-ćwiczenia wzmacniające mięśnie brzucha
-rozwijanie inwencji twórczej
-uwrażliwianie na piękno muzyki poważnej
-rozwijanie inwencji twórczej
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych
-rozwijanie indywidualnych zainteresowań dzieciKRAINA LODU I ŚNIEGU
02.02 – 06.02-doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej
-umuzykalnianie dzieci
-wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
-rozwijanie słuchu fonematycznego
-wdrażanie do aktywnego udziału w zajęciach
-doskonalenie sprawności manualnej
-wdrażanie do porządkowania stanowiska pracy
-usprawnianie grafomotoryki
-umuzykalnianie dzieci
-utrwalenie nazw garderoby letniej i zimowej
-uprzejme i kulturalne zwracanie się do siebie podczas zabawy
-używanie umiarkowanego głosu
-doskonalenie percepcji słuchowej
-doskonalenie rzutu i chwytu
-wyrabianie zwinności i orientacji przestrzennej
-doskonalenie poczucia rytmu
-wyrabianie szybkiej reakcji na zmianę rytmu
-rozwijanie umiejętności społeczno-emocjonalnych
-doskonalenie koordynacji słuchowo – ruchowe
-wdrażanie do porządkowania sali po skończonej zabawie
-wdrażanie do odkładania zabawek na wyznaczone miejsce w Sali
-utrwalenie samogłosek
-wyrabianie poczucia rytmu
-czerpanie radości ze wspólnej zabawy
-zapoznanie z liczbą 9 w aspekcie kardynalnym i porządkowym
-rozwijanie myślenia
-zapoznanie z wyglądem cyfry 9
